Od 22 do 24 października Katowice staną się centrum dyskusji o przyszłości szkolnictwa wyższego. Podczas IV Międzynarodowego Kongresu Jakości Kształcenia (ICEQ 2025) naukowcy, eksperci i liderzy akademiccy z całej Polski i Europy porozmawiają o innowacjach w dydaktyce, europejskim dyplomie i mikropoświadczeniach – tematach, które wyznaczają nowe standardy jakości nauczania.
W dniach 22–24 października 2025 roku Katowice ponownie staną się miejscem, gdzie spotka się świat nauki, dydaktyki i zarządzania szkolnictwem wyższym. IV Międzynarodowy Kongres Jakości Kształcenia (ICEQ 2025) to wyjątkowe forum wymiany doświadczeń między przedstawicielami uczelni, instytucji publicznych i organizacji wspierających rozwój edukacji w Polsce i Europie.
Organizowany już po raz czwarty kongres jest wspólnym przedsięwzięciem siedmiu katowickich uczelni publicznych, które tworzą Konsorcjum Akademickie „Katowice – Miasto Nauki”. To unikalna inicjatywa współpracy środowiska akademickiego, która stawia na jakość, otwartość i wspólne poszukiwanie rozwiązań dla wyzwań nowoczesnej edukacji.
– Personalizacja kształcenia, zagadnienia dyplomu europejskiego, wdrażanie systemu mikropoświadczeń czy trendy akredytacyjne to tematy niezwykle istotne dla współczesnej akademii – podkreśla prof. Jerzy Stojko, Prorektor ds. Studiów i Studentów Śląskiego Uniwersytetu Medycznego w Katowicach. – Rozmowy o tych kwestiach pozwolą nam na wyznaczanie nowych, lepszych ścieżek dla instytucji szkolnictwa wyższego – dodaje.
Innowacje i jakość – dwa filary współczesnej edukacji
Podczas kongresu zaplanowano liczne panele i debaty, które skupią się na innowacyjnych metodach nauczania, cyfryzacji procesu dydaktycznego oraz budowaniu kompetencji przyszłości. W centrum uwagi znajdzie się także rola uczelni w kształtowaniu europejskiego obszaru edukacyjnego i wdrażaniu systemów zapewniania jakości kształcenia, które nadążają za zmianami społecznymi i technologicznymi.
Uczestnicy kongresu będą mieli okazję wymienić się doświadczeniami w zakresie nowoczesnych narzędzi dydaktycznych, a także poznać dobre praktyki z uczelni polskich i zagranicznych. Nie zabraknie dyskusji o tym, jak wykorzystać potencjał mikropoświadczeń, elastycznych ścieżek kształcenia oraz współpracy międzynarodowej w podnoszeniu jakości studiów.
Katowice – miasto, które stawia na naukę i rozwój
IV edycja kongresu odbędzie się w Katowicach – mieście, które od kilku lat zyskuje miano jednej z najbardziej akademickich stolic Polski. Współpraca siedmiu uczelni w ramach Konsorcjum Akademickiego „Katowice – Miasto Nauki” zaowocowała szeregiem inicjatyw, które promują rozwój nauki, innowacji i edukacji na najwyższym poziomie.
Organizatorami kongresu są:
Uniwersytet Śląski w Katowicach, Akademia Muzyczna im. Karola Szymanowskiego w Katowicach, Akademia Sztuk Pięknych w Katowicach, Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach, Politechnika Śląska, Śląski Uniwersytet Medyczny w Katowicach oraz Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach.
Szczegółowy program wydarzenia dostępny jest na stronie: www.iceq.pl/program-iv-edycja.
Partnerzy, patroni i media wspierające ICEQ 2025
Honorowy patronat nad kongresem objęli:
Minister Nauki i Szkolnictwa Wyższego, Minister Kultury i Dziedzictwa Narodowego, Minister Zdrowia, Wojewoda Śląski, Marszałek Województwa Śląskiego, Prezydent Miasta Katowice, Przewodniczący KRASP oraz Polska Komisja Akredytacyjna.
Partnerami merytorycznymi są:
Narodowa Agencja Wymiany Akademickiej, Narodowe Centrum Badań i Rozwoju – którego przedstawiciele zaprezentują projekt „Uczelnie Przyszłości” współfinansowany z Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego (FERS) – oraz Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji i Narodowa Agencja Programu Erasmus+ i Europejskiego Korpusu Solidarności.
Patronaty medialne nad wydarzeniem objęły:
Forum Akademickie oraz Perspektywy.
Międzynarodowy Kongres Jakości Kształcenia to wydarzenie, które łączy akademicki profesjonalizm z wizją przyszłości edukacji. To trzy dni inspirujących rozmów, prezentacji i spotkań, które mogą wyznaczyć kierunek rozwoju polskiego i europejskiego szkolnictwa wyższego na kolejne lata.
